E' un'associazione di professionisti, consulenti e ricercatori operante nell’ambito di comunicazione, politiche pubbliche e promozione dello sviluppo sostenibile.

 

 

 

Essa focalizza gli interventi particolarmente :

 

• nella qualificazione delle attività  a servizio dei cittadini, degli anziani e dei giovani;
  
• nella formazione di operatori qualificati;
  
• con l’attivazione di canali di comunicazione tra operatori e utenti.

 

Le esperienze di Aequinet per la cittadinanza attiva riguardano progetti realizzati per:

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• concertazione per la pianificazione del territorio;
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• educazione partecipata alla cittadinanza responsabile: in particolare, si distinguono i progetti per la scuola (Civil Life, Civil Life Music Contest, Democrattivati, Cartoni animati a scuola, La Gazzetta del Veneto) e per i sevizi alla persona e per un invecchiamento come risorsa e sfida (Vicini di vita, Senior's Forum);
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• creazione di community di esperti e cittadini per uno sviluppo partecipato della Pubblica Amministrazione: in particolare, con il Progetto Demotopia.

 

Dall’utopia allo sviluppo sostenibile

 

Vision
Le risorse digitali consentono di recuperare la dimensione dell’utopia con la valorizzazione delle seguenti chiavi di lettura del reale: Leggerezza – Rapidità – Precisione – Visibilità/Immaginazione - Molteplicità/Complessità  

 

Contesto

Il contesto è quello di una società glocal, dove il locale recupera il suo valore nel confronto a livello globale. La dimensione che offre più prospettive di sviluppo innovativo è quello della rete che opera in condizioni di eco-sostenibilità. In questo contesto le relazioni tra persone traggono risorse dal confronto aperto con culture, conoscenze e competenze diverse.

 

Azioni

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• Formazione come condivisione di conoscenze e competenze.
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• Progetti per creare circolarità tra le diverse dimensioni del sociale.
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• Dare continuità agli esperimenti per raggiungere in modo coerente gli obiettivi prefissati.
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• Rispettare le logiche della rete, orientandole verso indirizzi di responsabilità individuale ed evitando la superficialità e il conformismo.
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• Rispettare e rendere compatibili i diversi livelli di utilizzo delle tecnologie.
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• Valorizzare sistemi di partecipazione integrata: dentro e fuori le istituzioni, attraverso i diversi livelli di competenza: quello dei giovani, degli adulti, degli anziani.
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